1 maja 1983, Gdańsk. Niezależna manifestacja pierwszomajowa, kościół św. Brygidy.
Fot. NN / wydawnictwo „Spisane będą czyny”. Zbiory Ośrodka KARTA
W sekcji tej zamieszczamy ciekawe artykuły o tematyce historycznej, edukacyjnej i dydaktycznej. Mamy nadzieję, że znajdą tu Państwo wiele ważnych i potrzebnych informacji, a także inspiracji do swojej pracy.
Zachęcamy do przysyłania własnych tekstów, zarówno historycznych (odnoszących się do tematyki portalu), jak i pokazujących Wasze doświadczenie szkolne, sprawdzone metody lub właśnie te innowacyjne, których warto spróbować.
Ostatnio dodane artykuły
Czy książki Guido Knoppa – niemieckiego popularyzatora historii III Rzeszy i II wojny światowej, autora cieszących się ogromnym powodzeniem książek i programów telewizyjnych – nadają się do wykorzystywania jako pomoc na zajęciach szkolnych z historii? Jedynie w ograniczonym zakresie – przekonuje Grischa Vercamer, historyk, pracownik Niemieckiego Instytutu Historycznego w Warszawie w ostatnich „Wiadomościach Historycznych”.
Autor: Agnieszka Kudełka
„Przewodnik po otwartej nauce” jest poświęcony działaniom na rzecz otwartości współpracy i komunikacji naukowej.
Autor: Agnieszka Kudełka/Marcin Wilkowski
The New Media Consortium (NMC), międzynarodowa koalicja instytucji edukacyjnych zajmująca się wykorzystaniem nowych mediów w edukacji wydała swój kolejny raport na rok 2010. The Horizon Report jest próbą naszkicowania najważniejszych trendów, ale też krytycznego podejścia do zagadnienia wpływu technologii na proces uczenia się i system edukacji – w tym rolę akademii.
Autor: Paweł Mielczarek
Według amerykańskiego historyka Timothy Snydera wymienne i dowolne stosowanie przez historyków terminów: „Rosja” i „Związek Sowiecki” w odniesieniu do dwudziestowiecznej historii – rozmywa geografię niemieckich i sowieckich zbrodni w czasie II wojny światowej i ułatwia współczesne manipulowanie polityką pamięci.












RSS




