1.05.1982, Warszawa, Polska.
Stan wojenny – niezależna manifestacja zorganizowana przez podziemne struktury „Solidarności" w dniu Święta Pracy na Starym Mieście. Na zdjęciu manifestacja na placu Krasińskich na przeciw szpaleru samochodów milicji; po lewej stronie fragment Pałacu Krasińskich, w tle po prawej wieżowiec Intraco. Fot.NN, zbiory Ośrodka KARTA, przekazała Elżbieta Oryłowska
To jest miejsce publikacji materiałów „do pobrania”, które mogą służyć szeroko rozumianej edukacji (nie tylko historycznej), być przydatne w życiu szkoły i aktywność pozaszkolnej, zarówno nauczycieli, jak i uczniów: dłuższe artykuły, instrukcje, dokumenty oświatowe (np. odnoszące się do zarządzeń ministerialnych), podręczniki, scenariusze itp. Także materiały pokazujące, jak z edukacją radzą sobie nauczyciele w innych krajach europejskich.
Chętnie przedstawimy tu teksty nadesłane przez użytkowników naszego portalu, którzy zechcą podzielić się z innymi swoim doświadczeniem i służyć pomocą w rozwiązywaniu różnych problemów.
Celem załączonego artykułu jest pokazanie na podstawie kilku przykładów dotyczących pomników Lenina w Rosji (opiniowania) polityki historycznej i zaproponowania kilku generalnych wniosków na temat tej polityki.
Materiał pochodzi z partnerskiej strony „Uroki istorii”.
Data dodania: 2012-02-02
Grupa: Historyczne
Publikujemy zaprezentowany w „Karcie” nr 69. artykuł na temat powstawania czasopisma „Karta” i instytucji Ośrodek KARTA.
Data dodania: 2012-01-05
Andrij Portnow recenzuje podręcznik (pod red. O. I. Pometuna, N. M. Gupana) pt. „Historia Ukrainy. Podręcznik dla 11 klasy szkół ogólnooświatowych” (Kijów, Oswita, 2011). Ocenie podano przedstawienie w podręczniku kwestii relacji polsko-ukraińskich, np. rzezi wołyńskiej 1943 roku czy postrzegania przez Ukraińców wydarzeń we wrześniu 1939 roku oraz np. wydarzeń pomarańczowej rewolucji.
Data dodania: 2011-11-09
Grupa: Oświatowe
„Opowiem ci o wolnej Polsce” to program edukacyjny przygotowany przez Centrum Edukacji Obywatelskiej, Instytut Pamięci Narodowej oraz Muzeum Powstania Warszawskiego. Celem programu jest przybliżenie młodym ludziom wydarzeń związanych z najnowszą historią Polski, pokazanie w jaki sposób na przestrzeni 50 lat kształtowało się społeczeństwo obywatelskie. Ważnym elementem pracy nad projektem są spotkania oraz wywiady młodzieży ze świadkami historii. Młodzież ma szansę dotrzeć do historii znanych, ale i tych mniej znanych – poznać losy ludzi biorących aktywny udział w wydarzeniach z przeszłości, odkryć dzieje miejscowości i regionu, poczuć klimat i atmosferę z tamtych lat. Publikacja zawiera teksty o tym, kim jest świadek historii, jak zrealizować projekt oraz scenariusze lekcji.
Spis treści:
1. rozdział: Opowiem ci o wolnej Polsce - wideoklip
2. rozdział: Notacja - relacja świadka historii nagrana kamerą
3. rozdział: Na co należy uważać podczas wywiadu
4. rozdział: Ogólnopolski finał projektu
5. rozdział: Sztygarka - film
6. rozdział: Był taki czas - film
7. rozdział: Wojna - film
8. rozdział: Materiały pomocnicze do scenariusza lekcji pt. Kto pyta nie błądzi.
Data dodania: 2011-09-05
Grupa: Metodyczne, Edukacyjne
W ramach programu „Ślady przeszłości” (realizowanego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej) uczniowie adoptują zabytki. Wyruszają oni w teren w poszukiwaniu zapomnianych zabytków, ciekawych przedmiotów codziennego użytku, fascynujacych historii. Odkryte obiekty, miejsca i relacje uczniowie biorą pod swoją opiekę i dbają, by pamięć o nich nie zaginęła. Materiały pomocnicze do realizacji projektów „Ślady przeszłości” zawierają opisy poszczególnych etapów pracy, wiele wskazówek, rad i przykładów działań podejmowanych przez uczniów. Uczą pracy metodą projektu, podstaw warsztatu historyka, zbierania informacji na temat danego zabytku, organizacji wydarzeń związanych z adopcją zabytku oraz sposobów opieki nad nim. Publikacja sfinansowana ze środków Narodowego Centrum Kultury w ramach programu operacyjnego „Patriotyzm Jutra” oraz Fundacji Bankowej im. L. Kronenberga. Źródło.
Data dodania: 2011-08-03
Grupa: Metodyczne
