Publikacja ta to zbiór esejów wraz z opisem instytucji dysponujących narzędziami edukacyjnymi. Wielu autorów odwołuje się do własnych wspomnień, przeżyć z miejsc, z których pochodzą, a które związane są z życiem i Zagładą Żydów i Romów (Bełżec, Tarnów, Czarna Góra, Warszawa), spotkań z ludźmi, których postawy pełne mądrości i współczucia szczególnie utkwiły im w pamięci (rabin Jules Harlow, rabin Jacob Baker). Nie wszyscy autorzy mają gotowe odpowiedzi na pytanie o sposób ocalenia pamięci. Wszyscy mają głęboką świadomość potrzeby edukacji o Holokauście i Zagładzie Romów dla pojednania między narodami, demokracji i pokoju. Instytut Europeistyki, Kraków 2005, Źródło.

Książka ta stanowi podstawę do edukacji dla tolerancji, przybliża pojęcia z takich dziedzin edukacji, jak: prawa człowieka, edukacja antyrasistowska, wychowanie społeczne i obywatelskie, edukacja na rzecz demokracji/sprawiedliwości społecznej. Książka przydatna jest w praktykowaniu wielo- i międzykulturowości w warsztatach organizowanych przez organizacje pozarządowe, szkoły lub instytucje zajmujące się czasem wolnym młodzieży. Kraków, 2004, wydanie II, Stowarzyszenie Villa Decjusza, Źródło.

Ten poradnik wchodzi w skład serii materiałów (3 zeszyty i przewodnik dla nauczycieli) polecanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w nauczaniu o Holocauście. Seria ta została wpisana na listę środków dydaktycznych przeznaczonych do nauczania historii i społeczeństwa na poziomie szkół podstawowych oraz historii na poziomie gimnazjum (nr zalecenia: 2335/2008). Źródło.

Ten tematyczny zeszyt ćwiczeniowy to trzeci z trzech zeszytów, które można wykorzystać w nauczaniu o Holocauście. Zeszyty te mogą zostać wykorzystany przez nauczycieli różnych przedmiotów humanistycznych. Decyzją ministra edukacji narodowej seria ta (3 zeszyty i przewodnik dla nauczycieli) została wpisana na listę środków dydaktycznych przeznaczonych do nauczania historii i społeczeństwa na poziomie szkół podstawowych oraz historii na poziomie gimnazjum (nr zalecenia: 2335/2008). Źródło.

Ten tematyczny zeszyt ćwiczeniowy to drugi z trzech zeszytów, które można wykorzystać w nauczaniu o Holocauście. Szczególny nacisk położony tu został na historię antysemityzmu po 1945 roku. Dodatkowo nauczyciele mogą się zapoznać z obszernym przewodnikiem, zawierający dodatkowe informacje i wskazówki przydatne w nauczaniu tej problematyki. Źródło.