William H. Kilpatrick w swojej książce The Project Method zaproponował metodę nauczania, która akcentowała rolę samodzielnego zdobywania wiedzy przez uczniów w toku wspólnego realizowania zainicjowanego przez nauczyciela zadania. Idea metody projektu sprawdza się również w edukacji historycznej. Na stronie publikujemy projekty edukacyjne, w których uczniowie podejmują pracę nad interpretacją dwudziestowiecznych doświadczeń totalitaryzmów. W swoich działaniach wykorzystują wiele narzędzi i rozwiązań, wykraczających poza standardowy szkolny schemat nauczania historii.
Ostatnio dodane projekty
Polsko-rosyjskie seminarium dla młodzieży – laureatów konkursów historycznych „Historia Bliska" (organizowanego przez Ośrodek KARTA) i „Człowiek w historii – Rosja w XX wieku" (orgaznizowanego przez Stowarzyszenie MEMORIAŁ).
Seminarium „Razem zamiast osobno” skierowane jest do multiplikatorów z Polski i Niemiec, którzy jeszcze nie mają lub mają nieduże doświadczenie w realizacji podróży studyjnych do miejsc pamięci, szczególnie dla uczestników z Polski i Niemiec, i chcą dowiedzieć się czegoś więcej w tej dziedzinie. Seminarium to odbędzie się w dn. 20-23 października w Międzynarodowym Domu Spotkań Młodzieży w Oświęcimiu.
Projekt pochodzi z partnerskiego portalu „Lernen aus der Geschichte”.
Projekt skierowany jest do ojców, mężczyzn, którzy są na urlopie rodzicielskim, o pochodzeniu migracyjnym z Berlina. W ramach projektu wezmą oni udział w 6 do 8 czterogodzinnych seminariach na temat narodowego socjalizmu i jednej wyprawie do miejsca pamięci. Na spotkania zostaną zaproszeni świadkowie historii. Projekt rozpocznie się we wrześniu 2011 roku.
Projekt pochodzi z partnerskiego portalu „Lernen aus der Geschichte”.
Fundacja „Pamięć, Odpowiedzialność i Przyszłość” (EVZ) wspiera od 2002 roku spotkania z byłymi robotnikami przymusowymi i innymi ofiarami nazizmu w Niemczech, w tym zaproszenie ich do Niemiec. Dzięki temu zachęca się przede wszystkim młodych ludzi do zapoznania się z życiorysami świadków historii.
20 października 2008
04 lutego 2009














RSS




