Witryna „Uczyć się z historii” to platforma publikacji
projektów edukacyjnych (realizowanych w szkołach i edukacji
pozaszkolnej z młodzieżą) poświęconych historii
Polski i jej sąsiadów w XX wieku.
Projekty

William H. Kilpatrick w swojej książce The Project Method zaproponował metodę nauczania, która akcentowała rolę samodzielnego zdobywania wiedzy przez uczniów w toku wspólnego realizowania zainicjowanego przez nauczyciela zadania. Idea metody projektu sprawdza się również w edukacji historycznej. Na stronie publikujemy projekty edukacyjne, w których uczniowie podejmują pracę nad interpretacją dwudziestowiecznych doświadczeń totalitaryzmów. W swoich działaniach wykorzystują wiele narzędzi i rozwiązań, wykraczających poza standardowy szkolny schemat nauczania historii.

Znajdź projekt

Ostatnio dodane projekty

Odkrywanie wojennej historii berlińskiego parku Schönholzer Heide
03 października 2008

Uczniowie berlińskiej szkoły średniej im. Carla von Ossietzky'ego zaangażowali się w projekt realizowany wspólnie z muzeum Pankow, a dotyczący historii popularnego berlińskiego parku Schönholzer Heide. 11 września 2005 roku zaprezentowali wyniki swoich badań podczas uroczystości odsłonięcia pomnika na masowym grobie w południowej części parku.

 
„An uns ist alles besonders” — uczniowie opolskiego liceum dyskutują o swojej tożsamości
02 października 2008

Pytanie o tożsamość to jedno z najważniejszych pytań, na które odpowiedzieć musi sobie każdy człowiek. Uczniowie dwujęzycznej klasy maturalnej II Liceum im. Marii Konopnickiej w Opolu przygotowali film, na którym podejmują to wyzwanie

 
Tworzenie modelu Międzynarodowego Trybunału Sprawiedliwości w Hadze
16 września 2008

W ramach projektu Model International Criminal Court (MICC) realizowanego wspólnie przez Inicjatywę Krzyżowa i Berlin e.V młodzież zajmuje się tematyką łamania praw człowieka, zbrodni ludobójstwa i zbrodni wojennych. Młodzi ludzie tworzą symulację postępowania sądowego w Międzynarodowym Trybunale Sprawiedliwości w Hadze. Przedmiotem symulacji są łamanie praw człowieka, zbrodni ludobójstwa i zbrodni wojennych.
Projekt pochodzi z partnerskiej strony „Lernen aus der Geschichte”.

 
„Jestem kronikarzem rodzinnym”. Wojenne losy rodzin wrocławskich gimnazjalistów
11 sierpnia 2008

Uczniowie klas 3 wrocławskiego gimnazjum poszukują wśród swoich krewnych, sąsiadów i znajomych osób, które przeżyły II wojnę. Rozmawiają z nimi, spisują ich relacje i z pomocą nauczycielki je opracowują. Następnie przygotowują w szkole wystawę poświęconą wojennym losom swoich bliskich.

 
 |  1  |  …  |  27  |  28  |  29  |  30  |  31  |  …  |  34  | 
Projekty najczęściej czytane
Sytuacja Polaków podczas II wojny światowej — w historycznej perspektywie Głuchołaz
20 października 2008
„Kop tam, gdzie stoisz”: Malachow - Obóz przyległy Ravensbrück („Grabe, wo du stehst”: Malachow - Ein Aussenlager von Ravensbrück)
04 lutego 2009
„Memento”. Obóz koncentracyjny dla dzieci w Litzmannstadt [Łódź]
08 maja 2008
„KATYŃ... ocalić od zapomnienia”
22 lutego 2010