William H. Kilpatrick w swojej książce The Project Method zaproponował metodę nauczania, która akcentowała rolę samodzielnego zdobywania wiedzy przez uczniów w toku wspólnego realizowania zainicjowanego przez nauczyciela zadania. Idea metody projektu sprawdza się również w edukacji historycznej. Na stronie publikujemy projekty edukacyjne, w których uczniowie podejmują pracę nad interpretacją dwudziestowiecznych doświadczeń totalitaryzmów. W swoich działaniach wykorzystują wiele narzędzi i rozwiązań, wykraczających poza standardowy szkolny schemat nauczania historii.
Ostatnio dodane projekty
Na przełomie lipca i sierpnia 2010 r. w Muzeum Stutthof zrealizowano projekt pt. „Historia Żydów i Holocaustu na terenie Polski i Wschodniej Europy”. 240 młodych Rosjan pochodzenia żydowskiego odbyło w Muzeum Stutthof warsztaty pozwalające na poznanie historii obozu oraz udziału Żydów w kształtowaniu się polskiej kultury.
Projekt zrealizowany w ramach XIV edycji konkursu „Historii Bliskiej” na temat „Piętno II wojny – los i pamięć”. Efektem pracy 2 uczniów jest film przedstawiający wywiady z przedstawicielami różnych pokoleń na temat piętna II wojny światowej opatrzony licznymi komentarzami.
Projekt „Kulturalnie i obywatelsko w bibliotece”, realizowany przez Centrum Edukacji Obywatelskiej w ramach Programu Rozwoju Bibliotek, stara się pomóc niewielkim bibliotekom w przekształceniu się w lokalne centra kultury. Młodzież skupiona wokół biblioteki może wybrać jedną z 3 ścieżek: dyskusyjny klub filmowy, literacki atlas Polski (czyli szukanie powiązań swojej miejscowości z literaturą) lub ślady przeszłości (poszukiwanie wokół siebie pamiątek, materialnych i nie tylko, historii, zbieranie i opieka nad nimi).
Latem 2009 roku Młodzież–Memoriał (założony przez oddział permski „Memoriału”) i Forschungsstelle Osteuropa (Centrum Badawcze – Europa Wschodnia) zorganizowały podróż badawczą śladami terroru stalinowskiego w regionie permskim, w której wzięli udział studenci i młodzi naukowcy niemieccy i rosyjscy. Uczestnicy odwiedzili wybrane miejsca pamięci, które były częścią sowieckiego systemu obozów. Nadia Douglas, uczestniczka wyprawy, dzieli się swoimi wnioskami na temat kultury pamięci we współczesnej Rosji i jej znaczenia dla życia społecznego.
Projekt pochodzi z partnerskiego portalu: „Lernen aus der Geschichte”.
20 października 2008
04 lutego 2009














RSS



