Projekt Yael Bartany (filmy oraz podwaliny Ruchu Odrodzenia Żydowskiego w Polsce) to eksperymentalna forma grupowej psychoterapii, podczas której budzone są narodowe demony i wywlekane na światło dzienne. Abstrahując od złożonego obrazu stosunków polsko-żydowskich, jest to uniwersalna opowieść o gotowości na przyjęcie obcego i problemie integracji kulturalnej, w niestabilnym świecie w czasach politycznych rewolt. Bartana bada reakcje na powrót „dawno niewidzianego sąsiada” i wskrzesza zapominany motyw alternatywnych lokalizacji państwa Izrael (jak np. Uganda), rozważanych niegdyś przez syjonistów.

Projekt „Przywróćmy pamięć – śladami społeczności żydowskiej w mojej miejscowości”, to projekt o charakterze edukacyjnym, skierowany do uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Główną jego część stanowiła prezentacja wystawy poświęconej historii i kulturze Żydów pt. „Żydzi w Polsce. Swoi czy obcy?”, która gościła w zainteresowanych szkołach i Domach Kultury i stanowiła dla środowiska lokalnego pretekst oraz inspirację do podjęcia różnorodnych działań edukacyjnych i kulturalnych na rzecz przywracania pamięci o jej dawnych żydowskich mieszkańcach.

Seminarium „Razem zamiast osobno” skierowane jest do multiplikatorów z Polski i Niemiec, którzy jeszcze nie mają lub mają nieduże doświadczenie w realizacji podróży studyjnych do miejsc pamięci, szczególnie dla uczestników z Polski i Niemiec, i chcą dowiedzieć się czegoś więcej w tej dziedzinie. Seminarium to odbędzie się w dn. 20-23 października w Międzynarodowym Domu Spotkań Młodzieży w Oświęcimiu.
Projekt pochodzi z partnerskiego portalu „Lernen aus der Geschichte”.

Uczniowie kursu języka niemieckiego z 8 i 9 klasy i jednej 10 klasy Szkoły Zbiorczej w Neunkirchen zwiedzili obóz koncentracyjny Natzweiler Struthof. Przygotowując się do tego wydarzenia rozmawiali z byłą więźniarką obozu Hilde Schäfer. W efekcie tych doświadczeń uczniowie napisali prace literackie i inne teksty, które zaprezentowali publicznie w Pałacu w Saarbrücken.
Opis projektu pochodzi z partnerskiej strony „Lernen aus der Geschichte"

Dwie klasy dziewiąte szkoły dla uczniów opóźnionych w nauce, zajmowały się historią Romów w Bremerhaven - od przełomu wieków po dzień dzisiejszy. Uczniowie odwiedzali miejscową siedzibę Stowarzyszenia Romów, przeprowadzali wywiady ze świadkami epoki i korzystali z miejscowych dokumentów. W ten sposób powstała czytanka. W roku 1994 ich praca otrzymała drugą nagrodę w konkursie szkolnym im. Harry'ego Gabcke, w kategorii: historia miasta.
Opis projektu pochodzi z partnerskiej strony „Lernen aus der Geschichte”

Spotkanie Polaków z przedstawicielami mniejszości białoruskiej i niemieckiej w Polsce oraz mniejszości polskiej na Litwie. Celem projektu było przybliżenie uczestnikom praw, tradycji oraz działalności kulturalnej i oświatowej mniejszości w Polsce i na Litwie oraz przyczynienie się do porozumienia i współpracy pomiędzy multiplikatorami.