Uczniowie z gimnazjum w Tomaszowie Lubelskim poznają wojenną historię najbliższych okolic swojego zamieszkania. Czytają wspomnienia, odwiedzają miejsca związane z tragiczną przeszłością i rozmawiają ze świadkiem tamtych zdarzeń, gromadzą dokumentację fotograficzną. Następnie przygotowują młodzieżową sesję naukową oraz inscenizację teatralną, do której inspirację stanowił los zamordowanych Żydów z miejscowości Źwiartów i Siemnice. Projekt otrzymał pierwszą nagrodę w konkursie zorganizowanym w 2005 roku przez Ośrodek KARTA i Fundację PZU, poświęconym projektom szkolnym dotyczącym losów Zamojszczyzny w latach II wojny.

Młodzi ludzie z Polski, Ukrainy i Niemiec przeprowadzili ze świadkami historii z tych krajów wywiady dotyczące doświadczeń końca wojny – 9 maja 1945 roku.
Opis projektu pochodzi z partnerskiej strony „Lernen aus der Geschichte”

„Akademia Letnia” jest adresowana do nauczycieli przedmiotów humanistycznych (historii, języka polskiego, wiedzy o społeczeństwie, wiedzy o kulturze, etyki) w szkołach ponadgimnazjalnych, liceach ogólnokształcących i technikach. Ma ona charakter interdyscyplinarnego kursu podnoszącego kwalifikacje w zakresie realizacji zajęć dydaktycznych z uwzględnieniem różnych aspektów współczesności. Akademia swym zakresem obejmuje problematykę związaną z zagadnieniami solidarności (postawy i zjawiska), demokracji, tolerancji i wolności w dziedzinach nauk humanistycznych, zmierzając do poznania i rozumienia kondycji współczesnego człowieka. Projekt wpisuje się w nurt „edukacji do wolności”.

Pytanie o tożsamość to jedno z najważniejszych pytań, na które odpowiedzieć musi sobie każdy człowiek. Uczniowie dwujęzycznej klasy maturalnej II Liceum im. Marii Konopnickiej w Opolu przygotowali film, na którym podejmują to wyzwanie