Witryna „Uczyć się z historii” to platforma publikacji
projektów edukacyjnych (realizowanych w szkołach i edukacji
pozaszkolnej z młodzieżą) poświęconych historii
Polski i jej sąsiadów w XX wieku.
„Enigma” – gra miejska jako projekt edukacyjny
Miejscowość / Region: Poznań
Instytucja: Projekt pozaszkolny pod patronatem Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza
Opiekun / Nadzór nad projektem: Szymon Dąbrowski
Autorzy projektu: Grupa młodzieży
Grupa wiekowa: grupa mieszana
Kontakt:

www.enigma.gramiejska.pl

Tekst dydaktyczny

Oparta częściowo o sferę internetu, częściowo zaś o przestrzeń miejską Poznania „Enigma” to doskonały przykład wykorzystania formuły gry miejskiej do promocji wiedzy historycznej. O ile w porównaniu z projektami szkolnymi, gdzie kwestie merytoryczne (badania, analizy wydarzeń historycznych, rozmowy ze świadkami historii) są o wiele silniej obecne, gra miejska posiadać może mniejszy potencjał, to nie warto odrzucać jej jako interesującej i atrakcyjnej formuły. Osoby biorące udział w grze odkrywają swoje miasto jako przestrzeń historyczną i poznają historyczne osoby z nim związane. Gra miejska może być inspirować swoich uczestników do intensywniejszego zainteresowania historią i rozwijania historycznego myślenia.

Finał gry
          Finał gry

Dokumenty
Linki
Metodologia
gra miejska
realizacja filmu
Tematy
Pamięć o przeszłości 1945-2008